亳州格赛尔发育诊断量表软件和工具包 格赛尔发育量表评估系统

山东济宁拓德电子科技有限公司

儿童格赛尔发育诊断Gesell（0～6岁）
格赛尔（Gesell）智能诊断法适用于婴幼儿。这种方法 从动作能、应物能、言语能及应人能4个方面进行检查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月作为8个“枢纽年龄”，即 在这些阶段显示出飞跃进展。所测得的结果，以发育商数（DQ）来表示。
儿童智力(IQ)测评（0-16岁）：儿童联合型瑞文智商测评CRT（5～16岁）
采用常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。

量表构成：量表由多个不同的测试项目组成，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交。
5、记录方法：H —— 历史，由家长提供；O —— 观察，由检查者观察
6、记录符号：
(+)：表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的完成。或暂时性模式和性模式同时出现时，对两者都记(+)。
(-)：表示小儿还不够成熟，对某个特定的模式还不能表现。
(±)：记录那些碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式；也记录处于中间状态的反应，这样的项目要记(±)，防止与相邻项目混淆。例如：56周放7块积木于杯中，而不是9块。这时记（±）。
(++)：行为必须是一个序列的组成部分，而小儿又表现出更成熟的模式。如：32周小儿坐表现出36周坐稳的水平，则在32周处记(++)。
(N)： (不再需要)暂时模式完全被更成熟的模式所代替，而且是共同专有的。例如：剪式抓握被拇食指捏所代替。
(++)、(N)都表示小儿表现出更成熟的模式，它使检查者重视可见的发育的阶梯，而且指出在什么年龄未成熟的模式被完全丢掉。
还有一些记录标志，放在(H)栏左侧，帮助对所观察的行为增加定性范围。
(A)异常：表示一个模式出现或刚刚出现，但小儿的表达异常。
(D)疾：如果某些适应性或语言项目没有完成，是因为运动或感觉有疾(如：由于偏瘫小儿不能传递，或由于听觉障碍小儿不会说)以D表示。D可伴有(+)符号，指出对小儿作了帮助或出现某些其它变异
例如：一个36周的婴儿无论如何努力也不能捏起小丸，在精细动作能区不应记(D)而应记(-)，因为疾就没有这个动作出现。但是当一个项目正出现在婴儿的实际年龄时，很难鉴别它是疾还是未成熟(例如，28周婴儿不抓2块积木，或56周婴儿不会搭2层塔)。
(R)拒绝：表示小儿拒绝不作，一般在小儿刚开始不适应或某些大运动不表演。如果因某个项目对他来说是太难了而拒绝，应记(-)， 而不应记(R)。
(X)：表示在特定区里没有情况，是因为经考虑或不小心遗漏了或是问不出历史。
(?)：表示检查者不记得或不能解释小儿作了什么。

拓德科技TD-CEC系列儿童体检系统软件还包括以下内容：
儿童智力智商测评（CRT、PPVT、Gesell、DDST、MOD、DST等8种测试方法），儿童注意力记忆力测评与训练（图形/字母/数字划销、舒尔特5种测试方法），儿童生长发育测评（体格评估、身高预测、色盲色弱、方案等），儿童心理健康测评（气质、孤症、感觉统合等39种心理量表）。

TD系列儿童智力测试工具箱属于TD-CEC系列儿童体检系统的配件产品，适用于儿童格赛尔发育诊断量表Gesell、丹佛小儿智能发育筛查DDST、儿童心理发育量表II、儿童智能发育筛查测验DST、儿20项行为评定NBNA。TD系列儿童智力测试工具箱含有量表，需配合拓德科技儿童体检系统软件使用，或具有纸质版的量表书和常模才可以使用。
TD-CEC1000儿童体检系统软件配置要求
1、Intel或AMD处理器，主频至少1GB
2、1G内存，至少500GB硬盘交换空间
3、分辨率：1440×900（推荐使用19寸液晶触摸屏）
4、建议使用Windows10操作系统